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>>导读说明

培养对象：年龄要求；学历要求；人品要求；专业兴趣要求

教学目标：培养目标；胜任岗位；技术技能；综合素质；职场实力；工作描述

课程设置：北大青鸟“课程设置原则；课程技术内容”；北大青鸟联合校区“辅教课程原则；分阶段课程表”

师资要求：项目经验；理论知识；教学态度；教学潜质；统一认证；持证上岗；标准教学；专职坐班

教学方法：北大青鸟联合校区“全程面授；多模式教学；3W1H教学法；正负激励法；全程示范课；多元辅教措施”

课程特色：北大青鸟“课程研发特色；技术技能训练特色”；北大青鸟联合校区“辅教特色”

教材展示：教材特色；学员用书；授课PPT；工程案例库；考试题库；在线学习资料；项目指导书

证书样本：软件工程师－Software Engineer/国家人力资源和社会保障部颁发的“软件工程师”职业资格证书。

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教学目标

 

北大青鸟联合校区提升学员综合素质

 

长期就业推荐实践经验、深度沟通合作用人单位、跟踪毕业学员工作成长，告诉我们：用人单位录用技能合格的专业人员、欢迎融入团队专业人员、渴求追求卓越的专业人才。所以，职业教育机构必须正视事实——学员因以往所受教育的欠缺，在综合素质上离用人单位标准存在很大的差距。作为职业教育工作者，我们用先进的教学理念及均衡化的教育，尽可能缩小乃至消除这一差距，提升学员的综合素质，确保学员成为企业录用、欢迎乃至渴求的人才。
我们具体的措施为：

 

1.引导学员树立正确的人生观

我们集15校区上级管理团队、15校区校长的力量，外聘专家、学者教授，联合开发12门素质培养课程——“勇担责任”、“忠诚为本”、“锤炼道德”、“话说孝道”、“融入文化”、“享受规则”、“主动积极”、“张扬个性”、“习惯卓越”、“自驱力量”、“一切有度”、“工作价值”。并开设由15位校长亲自巡回讲学的“综合素质培养校长大讲堂”，引导学员成长为有责任感的人、忠诚的人、有道德的人及感恩的人。

 

2.培养学员具备良好职业素质

我们严格执行青鸟的“COT职业导向训练课程”教程，培养学员具备：“合作意识、沟通意识、规范意识”三种意识；“踏实、耐心、守时”三种习惯；“抗压能力、适应能力、学习能力”三种能力。并注重教职人员言传身教的重要作用，通过定期培训、严格考核、时时纠偏提高教职人员的责任心和为师之道，以促进学员的成长。

 

3.督导学员养成良好生活习惯

我们建立每名学员的《学员成长档案》。班主任每周详细记录学员在校学习、生活表现，供学员家长随时上网查询。学校每月与学员家长沟通，联合学员家长督促学员养成良好生活习惯，逐步向IT职场白领靠拢。

 

事实证明，用人合作单位高度认可我们在“提升学员综合素质”上做出的努力，并更乐意录用我们的毕业学员。

参考浏览
  • 北大青鸟联合校区招生简章
  • 传统学历教育培养目标分析
  • 北大青鸟联合校区提升学员综合素质
  • 北大青鸟联合校区提升学员职场实力
  • 第一阶段培养目标
  • 第二阶段培养目标