谷老师 谷老师
赖老师 赖老师
胡老师 胡老师
>>导读说明

培养对象：年龄要求；学历要求；人品要求；专业兴趣要求

教学目标：培养目标；胜任岗位；技术技能；综合素质；职场实力；工作描述

课程设置：北大青鸟“课程设置原则；课程技术内容”；北大青鸟联合校区“辅教课程原则；分阶段课程表”

师资要求：项目经验；理论知识；教学态度；教学潜质；统一认证；持证上岗；标准教学；专职坐班

教学方法：北大青鸟联合校区“全程面授；多模式教学；3W1H教学法；正负激励法；全程示范课；多元辅教措施”

课程特色：北大青鸟“课程研发特色；技术技能训练特色”；北大青鸟联合校区“辅教特色”

教材展示：教材特色；学员用书；授课PPT；工程案例库；考试题库；在线学习资料；项目指导书

证书样本：北大青鸟APTECH证书；国家职业资格证书；能力与证书

>> 课程介绍 - 导航栏
>> 首页 >> 课程介绍 >> 课程设置
课程设置


北大青鸟联合校区课程设置原则

 

北大青鸟课程设置原则

北大青鸟“以就业为导向”，遵循以下原则，设置软件工程师课程（ACCP）内容：

1.专业技术课程的实用性原则

北大青鸟软件工程师课程（ACCP）为传授学员先进、实用的技术，遵循“IT行业技术更新周期为18个月”的摩尔定律，每18个月升级一次教材版本，使课程技术始终同步全球主流软件技术。目前已升级至ACCP5.0版本。

ACCP5.0涵盖软件开发工程项目所涉及到的“技术工具”、“技术框架”、“开发流程”和“编码调试经验”等内容。

2、专业技术课程的80/20原则

软件技术应用符合80/20原则：软件开发工程项目中，80%时间应用的核心技术占20%，20%时间应用的非核心技术占80%（例如Linux技术等）。

学习软件技术也符合80/20原则：学员学习软件技术时，如果过分强调学会20%难学且应用不多的技术（例如C/C++等技术），则需花费学员80%的精力。

为此，ACCP5.0重点讲解软件核心技术，弱化讲解软件非核心技术，不讲解难学且应用不多的技术，而仅作为介绍或者拓展内容。

3、 培养学员为准职业人的原则：

ACCP5.0特设“COT职业导向训练课程”，以准职业人标准培养学员具备：“合作意识、沟通意识、规范意识”三种意识；“踏实、耐心、守时”三种习惯；“抗压能力、适应能力、学习能力”三种能力。

北大青鸟课程技术内容

北大青鸟软件工程师课程（ACCP5.0）的技术内容主要包括数据库、客户端页面技术、Java平台技术、.NET平台技术四个方面技术内容：

1、 数据库技术：

数据库技术是应用开发的基础技术，80%以上的应用系统需要使用数据库来存放业务数据；

2、 客户端页面技术：

是客户端/服务器开发模式下最基本的技术（例如我们经常上网所浏览的页面，都属于软件的客户端技术），熟练掌握客户端技术是程序员的基本的素质。

3、 Java 技术：

Java技术是目前最为流行的软件开发技术，我们对2407家企业的职位分析数据表示，有48.96%的软件开发企业要使用到Java语言，因此，ACCP5.0课程中将由浅入深详细讲解这门技术；

4、.NET 技术：

.NET技术发展得非常快，短短几年时间已经发展到能够与Java两分天下的程度，并且.NET技术在原理、使用方式上已经与Java大同小异，经验表明，在掌握了Java或者.NET语言后，只需要再花20%的精力就可以掌握另外一门语言，我们在课程中同时安排了Java和.NET开发语言，并且以对比的方式进行教学，必将为学员提供更宽阔的发展道路。

 

联合校区辅教课程原则

北大青鸟联合校区培养“技术技能、综合素质、职场实力”全面合格的精品软件人才。在严格采用北大青鸟软件工程师课程（ACCP5.0）、执行北大青鸟教学标准的基础上，锐意进取，遵循以下原则，设置辅教课程、活动和措施：

1、“强化学员技术技能”的原则：

2、“提升学员综合素质”的原则：

3、“锤炼学员职场实力”的原则：

内容详见“联合校区分阶段课程表”中的“校区联合办学辅教措施”对应的内容。读者可浏览本网站中的《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、世界先进职业教育理念、“学校优势”等相关内容，感知联合校区辅教课程的先进性和必要性。

 

联合校区分阶段课程表

ACCP5.0软件工程师课程体系分三个阶段组成，分别是第一阶段(S1)、第二阶段(S2)、第三阶段(Y2) ：

第一阶段(S1)

北大青鸟标准课程 校区联合办学辅教措施
序号 课程名称 课程代号 学时数
1 计算机基础 Prev 16 1、拍摄示范课、答疑课录像，供给学员复习；
2、组织大规模教员在线研讨，提升授课技巧；
3、组织同模块教员当面研讨，提升技术水平；
4、教员备课撰写脚本式教案，提升教学效果；
5、实施教员流动讲学的政策，每课均是精品；
6、开设每名学员的成长档案，加强学员自驱。
2 进入软件编程世界 STB 12
3 使用Java语言理解程序逻辑 Logic Java 54
4 使用HTML语言开发商业站点 HTML 40
5 使用SQL Server管理和查询数据 SQL Base 24
6 使用C#开发数据库应用 C#/WinForms 48
7 职业导向训练 COT 12 1、校长讲堂：《勇担责任》，《忠诚为本》，《话说孝道》，《享受规则》；
2、专项训练：职场礼仪专项辅导训练；
3、多元活动：《公文写作》，《演讲稿写作》；
4、多元活动：实用英语口语角1（自我介绍、日常问候、常用口语）
8 项目实战 Project 24  
合计 214  

第二阶段(S2)

北大青鸟标准课程 校区联合办学辅教措施
序号 课程名称 课程代号 学时数
1 SQL Server数据库设计和高级查询 SQL Advance 34 1、拍摄示范课、答疑课录像，供给学员复习；
2、组织大规模教员在线研讨，提升授课技巧；
3、组织同模块教员当面研讨，提升技术水平；
4、教员备课撰写脚本式教案，提升教学效果；
5、实施教员流动讲学的政策，每课均是精品；
6、开设每名学员的成长档案，加强学员自驱。
2 深入.NET平台和C#编程 .NET/OOP 54
3 在.NET框架下开发三层结构数据库应用系统 ADO.NET/Three Tier 34
4 JavaScript客户端验证和页面特效制作 JavaScript 44
5 使用Java实现面向对象编程 Java OOP 26
6 使用JSP开发WEB应用系统 JSP 44
7 职业导向训练 COT 8 1、校长讲堂：《锤炼道德》，《积极主动》，《自驱力量》，《一切有度》；
2、专项训练：处世技巧专项辅导训练1（九型人格：与不同性格特征的人打交道）；
3、多元活动：校际公文大赛；
4、多元活动：实用英语口语角2（项目讨论、工作汇报）
8 项目实战 Project 24 《软件工程项目开发书》（来自100多名教员原主持、参与的软件开发项目）
合计 268  

第三阶段(Y2)

北大青鸟标准课程 校区联合办学辅教措施
序号 课程名称 课程代号 学时数
1 使用ASP.NET技术开发网上书店 ASP.NET 62 1、拍摄示范课、答疑课录像，供给学员复习；
2、组织大规模教员在线研讨，提升授课技巧；
3、组织同模块教员当面研讨，提升技术水平；
4、教员备课撰写脚本式教案，提升教学效果；
5、实施教员流动讲学的政策，每课均是精品；
6、开设每名学员的成长档案，加强学员自驱。
2 使用Ajax和Web Service重构网上书店 Ajax/WebService 36
3 开发基于JSp/Servlet/JavaBean的网上交易系统 JSP/JavaBean 66
4 开发基于Structs/Spring/ Hibernate/Ajax的网上信息发布平台 Struts/Hibernate/ Spring/Ajax 66
5 HR/CRM/OA/B2C毕业设计项目开发 Ajax/Web Service 32
6 Oracl数据库对象和数据查询 NTC 36
7 在Linux服务器上部署Java应用 HR/CRM/OA/ B2C Project 36
8 职业导向训练 COT 20 1、校长讲堂：《融入文化》，《张扬个性》，《习惯卓越》，《工作价值》；
2、专项训练：处世技巧专项辅导训练2（与同事关系、与上级关系、社会关系）；
3、多元活动：校际演讲大赛；
4、实用英语口语角3（应聘面试、试用期总结）
9 项目实战 Project - 1、《软件工程项目开发书》（来自100多名教员原主持、参与的软件开发项目）
2、合作软件企业工程项目
3、合作软件企业实习
合计 318  

 

参考浏览
  • 求学、择校不得不看的现象
  • 求学、择校不得不想的系列问题之一
  • 求学、择校不得不想的系列问题之二
  • 求学、择校不得不想的系列问题之三
  • 求学、择校不得不想的系列问题之四
  • 求学、择校不得不想的系列问题之五
  • 求学、择校不得不想的系列问题之六
  • 求学、择校不得不想的系列问题之七
  • 求学、择校不得不想的系列问题之八
  • 软件人才标准
  • 联合校区ACCP课程优势体现在哪些方面？
  • 学好“软件工程师课程”（ACCP）的关键点