>>导读说明
培养对象：年龄要求；学历要求；人品要求；专业兴趣要求
教学目标：培养目标；胜任岗位；技术技能；综合素质；职场实力；工作描述
课程设置：北大青鸟“课程设置原则；课程技术内容”；北大青鸟联合校区“辅教课程原则；分阶段课程表”
师资要求：项目经验；理论知识；教学态度；教学潜质；统一认证；持证上岗；标准教学；专职坐班
教学方法：北大青鸟联合校区“全程面授；多模式教学；3W1H教学法；正负激励法；全程示范课；多元辅教措施”
课程特色：北大青鸟“课程研发特色；技术技能训练特色”；北大青鸟联合校区“辅教特色”
教材展示：教材特色；学员用书；授课PPT；工程案例库；考试题库；在线学习资料；项目指导书
证书样本：软件工程师－Software Engineer/国家人力资源和社会保障部颁发的“软件工程师”职业资格证书。
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师资要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调师资要求
国家中长期教育改革和发展规划纲要（节选）
根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。在《纲要》中指出，师资队伍的建设是提升教学质量的关键因素，因此政府将会从几个方面加强教师队伍的建设，从政策上保障教师待遇，使得教师团队素质提高，培养出更多适合社会发展的人才。
《纲要》中指出加强教师队伍建设将从以下几个方面开展
一、建设高素质教师队伍
教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、加强师德建设
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，克服学术浮躁，查处学术不端行为。
三、提高教师业务水平
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。
以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。加大职业院校教师培养培训力度。依托相关高等学校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。完善教师定期到企业实践制度。完善相关人事制度，聘任(聘用)具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。
四、提高教师地位待遇
不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
五、健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格标准，明确教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定，县级教育行政部门会同人力资源社会保障等部门按职责分工依法履行中小学教师招聘录用、职务(职称)评聘、流动调配等职能。
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